Cómo explicarle a los niños lo que ven en los noticieros

Los noticieros están llenos de acontecimientos terribles; guerras, muertes, terremotos, asaltos, terrorismo, etc. Estas noticias son difíciles para los adultos de asimilar y presentan gran confusión y terror para los niños. LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR NO DEBERÍAN MIRAR LOS NOTICIEROS.

Pero a veces, sin querer ven algo que miran los adultos, ven fotos en el periódico o escuchan nuestras conversaciones. ¿Cómo les ayudamos a comprender los eventos de los noticieros?

Niños en edad preescolar

Empieza preguntándole qué sabe Primero quieres tener una idea de qué ha escuchado y que significa para él o ella. Hazle muchas preguntas como "¿Qué sabes tú de esto? ¿Qué te imaginas? ¿Por qué crees que pasa?" y hazte una idea de donde salen sus ideas. Solo tienes que proporcionarle información relevante a sus ideas, no es apropiado a esta edad contarle todos los detalles referentes a una noticia.

Dificultad diferenciando realidad y ficción Los preescolares tienen una imaginación muy activa y mucha dificultad diferenciando entre realidad y ficción. Para ellos, los noticieros son igual que una película violenta y pueden pensar que son cosas que están sucediendo ahora mismo, tan cerca como fuera de su casa. Si tu pequeño/a te habla de algo relacionado con las noticias, ayúdale a comprender que el evento ya pasó, dónde pasó y que probablemente no va a volver a suceder. Es común que mezclen otras cosas que les dan miedo, como villanos o monstruos, con cosas que ven en la televisión. Ten paciencia dándole información muy simple y ayudándole a construir una historia basada en la realidad. No tienes que darle muchos detalles, parte de sus ideas y cuéntale las cosas de la forma más simple y breve posible.

Las noticias se centran en los eventos inusuales Cuéntale a tu preescolar que las noticias normalmente hablan de cosas que son diferentes de nuestra vida diaria. Normalmente no vemos a niños jugando, a familias trabajando o comiendo en las noticias pues esto es lo más común, lo que pasa siempre. Las noticias nos cuentan historias que, por suerte, pasan poco.

Comprensión literal En esta edad, los niños tienen una comprensión literal de las cosas. Si escuchan una bomba en televisión, creerán que esa bomba explotó en ese momento. Explícale con ejemplos de su vida que lo que ve en televisión no es algo que está pasando ahora. Si tienes una videocámara, puedes hacerle una demostración, grábale y luego enséñale como lo que ve en televisión es lo que él o ella hizo antes. Si no tienes cámara, puedes hablarle de algo que hizo anteriormente y hacer la comparación con el evento del que estéis hablando.

Enfoque en los sonidos y visiones Los niños preescolares centrarán su atención en los sonidos y visiones de las noticias más que en las palabras. Así que si ven un reportaje donde hay un niño herido o escuchan un ruido fuerte, probablemente se imaginarán su propia historia, añadiendo esos sonidos o imágenes. Habla con tu pequeño e intenta averiguar qué sonidos e imágenes le han marcado. Puedes preguntar, "¿Qué recuerdas de lo qué vistes? ¿Qué has oído?" y así ayudarle a formar una historia menos temerosa.

Evita que vean las noticias una y otra vez Cuando pasa un acontecimiento trágico, los medios de comunicación nos bombardean con esta información una y otra vez. Para los niños de esta edad, cada vez que ven el evento, les parece que está volviendo a suceder. Evita que vean las noticias de forma repetida y protégeles de ver imágenes traumáticas una y otra vez. Si ven un acontecimiento más de una vez, cuéntales que es el mismo que anteriormente y que no ha vuelto a pasar.

Hablar de cosas positivas que vea en las noticias Algunos segmentos de las noticias son positivos y le ayudan a tu pequeño a entender que las noticias nos hablan de las cosas que han sucedido durante el día, por ejemplo el tiempo. No recomendamos que tu pequeño/a mire las noticias pero si quieres, puedes enseñarle el segmento del tiempo, hablar de las predicciones para el mismo día o el día siguiente y luego, cuando estéis en la calle, comparar con lo que habéis oído. Esto ayudará a tu hijo/a a entender el propósito de los medios de comunicación.

Realza el mensaje de seguridad Lo más importante para los niños de esta edad es sentirse que ellos y su familia están seguros. Cuando habléis de lo que hayan visto en las noticias, realza todos los esfuerzos que tú haces para que él/ ella y tu familia estéis bien. Asegúrale de que estás protegiéndole que hay gente en nuestro país (como los policías en la comunidad) que están aquí para protegernos a todos.

Hablar, compartir y jugar a menudo Mantén los canales de comunicación abiertos con tu pequeño asegurándote que le das un tiempo cada día para hablar, compartir y jugar. Una buena base de comunicación en la familia es lo que más le ayudará a sobrellevar toda la información que escucha en su entorno.

La Dra. Helena Duch es psicóloga infantil y familiar especializada en trabajar con familias que están planeando, esperando y criando a niños en la primera infancia. La Dra. Helena tiene un doctorado en psicología infantil y escolar de New York University y una maestría en Psicología del Desarrollo Infantil de Columbia University y es licenciada en Psicología Clínica por la Universidad Ramon Llull en Barcelona. Además la Dra. Helena está licenciada como psicóloga en el estado de Nueva York y en España, su país natal.

NOTA: Este artículo es para fines educativos solamente y no reemplaza una consulta médica o psicológica. No debes usar esta información para diagnosticar o tratar un problema de salud o de comportamiento sino consultar a algún médico o profesional de salud mental que te examine en persona y que esté autorizado para practicar su profesión en la localidad donde vives.